El tractament integrat de les llengües

La consecució d'una formació lingüística per a tots elsescolars constitueix un dels reptes principals a quès'enfronta l'educació obligatòria. El context de contactede llengües i la demanda social respecte del coneixementde l'anglès són la causa de la presència d'un mínim detres llengües als currículums de les administracionseducatives dels territoris de parla catalana. Amb eltemps, la dificultat de gestionar aquesta realitat ha fetcréixer la creena que si les accions individuals de cadamestre no es duen a terme en el marc d'una planificacióglobal de la formació lingüística i no es plantegen desd'una perspectiva de collaboració entre tots els membresdel claustre, difícilment s'aconseguiran els resultatsdesitjats.